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《八年级文言文语文主题教学反思》 执笔:林思卉

更新时间:2020-12-24 10:44:08点击次数:97次字号:T|T
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《八年级文言文语文主题教学反思》

执笔人:林思卉

教育格言:教也者,长善而救其失者也。

本学期首先教学的是第三单元,这个单元是古诗文阅读单元,选入了四篇经典的古文短章和五首脍炙人口的唐人律诗。在教学过程中实践语文主题教学,语文主题学习提出了三个课型:单元预习课,精读引领课,组文阅读课。

由于开始时对语文主题学习还没有深入的了解,单元预习课被我果断放弃了,但在后面两个单元的教学中,我体会到了单元预习课的益处,只要找到一个主题,用这将几篇文章串起来,就能达到很好的预习效果。

精读引领课的实践中我沿用了之前的教法,开始时想做到面面俱到,最后的结果是面面不到。经过我的师父(孙玲老师)的点拨,我明白了我需要贯彻“一课一得”的理念,每上一节课都能让学生有所收获才是我的目标。

组文阅读课就是赏析语文主题丛书中的文章,语文主题丛书的选材也充分考虑了学生人文素养和语文素养的提升。一方面,力求唯美。不仅精选出了形式优美、朗朗上口、情景交融的古诗文,还有与课文内容相关的现代文,有助于学生审美互鉴,通融古今。另一方面,力求实用。选文充分考虑“积累文言词语”这一文言文教学的共性要求,选取了相当数量的文言作品,为学生提供了充足的优质学习资源。遗憾的是我没能给学生足够的时间看书,没能做到足够的课内阅读。

 


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